Yahoo!


 

قضايا الشباب أية مقاربة؟

كتبها لجنة الإعلام والتواصل التابعة لمكتب التعاضدية ، في 9 يناير 2007 الساعة: 11:22 ص

قضايا الشباب أية مقاربة؟
بقلم: عبد الغاني العجان

للشباب قيمة كبرى إذ هم المستقبل ومهندسو قاطرته. ففتيان اليوم هم رجال الغد وأطره ومؤطروه، وقادته وموجهوه في شتى مناحي الحياة وميادينها..
وللشباب أهمية قصوى باعتباره سن الحيوية الدافقة والعزيمة الماضية ومرحلة القوة بين ضعفين: ضعف الصبا، وضعف الشيخوخة، قال عز من قائل: "الله الذي خلقكم من ضعف ثم جعل من بعد ضعف قوة، ثم جعل من بعد قوة ضعفا وشيبة." (سورة الروم، الآية 54).
وإذا كنا لا نشك طرفة عين في ما للشباب من أهمية ووظيفة عظمى في البناء والتشييد والإعداد وتقديم الخدمات والتخطيط للمستقبل وهندسته فإن السؤال الذي يتطلب تفكرا وتدبرا هو: كيف نقارب قضايا الشباب؟ وكيف نقرأ واقعه؟ وعلى من تقع المسؤولية في معاناته؟ وما هي أبرز الموضوعات التي تختزل مشاكله الحالية، ومطالبه وتطلعاته المستقبلية؟ وأي إسهام للشباب في النهوض بأعباء الحاضر وبناء المستقبل؟
هذه بعض الأسئلة – عزيزي القارئ- التي يمكن اعتبارها ضرورية وأساسية لمقاربة قضايا الشباب واهتماماتهم إذ السؤال مفتاح لتراكم المعرفة بموضوع ما. وهذا التراكم نراه شرطا أساسيا وأوليا لإضاءة هذا القضايا وتفكيك معضلاتها.
ومن جانب آخر لا يمكن أن نقارب قضايا الشباب مقاربة حقيقية منسجمة مع فطرة الله التي فطر الناس عليها ما لم تنسلك هذه القضايا في القضية الأم للإنسان، قضيةِ العبد مع ربه، "عندئذ تأتي القضايا الأخرى في مرتبتها حيث تخدم الوسائلُ الغاية، وحيث يلتحق الفرع بالأصل، وحيث لا تغطي الشروط على المشروط."(خطبة كتاب تنوير المومنات، ذ.عبد السلام ياسين.)
وأمامنا في ذلك النموذج المشع الخالد للصحابة رضي الله عنهم، الذين انسلكت حياتهم وقضاياهم كلها في مسلك واحد، وقصد واحد، ووجهة واحدة، هي إرادة وجه الله تعالى. والى هذا الباب الجامع اتجه التعليم والتربية النبويين للشباب. فعن أبي العباس عبد الله بن عباس رضي الله عنهما قال: " كنت خلف النبي صلى الله عليه وسلم يوما، فقال: يا غلام، إني أُعلمك كلمات: احفظ الله يحفظك، احفظ الله تجده تجاهك، إذا سأَلت فاسأَل الله، وإذا استعنت فاستعن بالله، واعلم أن الأُمة لو اجتمعت على أَن ينفعـوك بشيء، لم ينفعوك إلا بشيء قد كتبه الله لك، وإن اجتمعوا على أن يضروك بشيء، لم يضروك إلا بشيء قد كتبه الله عليك، رفعت الأقلام وجفت الصحف. (رواه الترمذي وقال: حديث حسن صحيح). وتعبيرا منهم عن استيعاب هذه القضية يقول سيدنا عبد الله بن جندب تحدثا بلسان الصحابة رضي الله عنهم جميعا: "كنا مع النبيّ ونحن فتيانٌ حَزاوِرَةٌ (نشِ

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

تقرير حقوقي للاتحاد الوطني لطلبة المغرب حول أوضاع الجامعة المغربية خلال موسم 2005-2006

كتبها لجنة الإعلام والتواصل التابعة لمكتب التعاضدية ، في 18 ديسمبر 2006 الساعة: 16:58 م

تقرير حقوقي للاتحاد الوطني لطلبة المغرب حول أوضاع الجامعة المغربية خلال موسم 2005-2006
تقديم:

أزالت الحركة النقابية للإتحاد الوطني لطلبة المغرب القناع عن مدى احترام الإدارة المغربية للشعارات التي ترفعها بخصوص حقوق الإنسان، وعن مدى احترامها للمواثيق الدولية في هذا المضمار، وساهمت في الكشف عما يعرفه الواقع الحقوقي بالمغرب من تردٍّ، وانتهاكات تسترت الدولة وراء قانون مكافحة الإرهاب لتدوس بها الرقاب، وتكمم الأفواه، وتلفق التهم، وتزور المحاضر دون رقيب ولا حسيب، وقد كان نصيب الطلبة من الانتهاكات وافرا تنوع بين القمع الشرس، والمحاكمات الصورية، والطرد من الدراسة، والحرمان من أبسط الحقوق المشروعة بإصرار الدولة على تنزيل إصلاح جامعي لم يشارك في صياغته المعنيون المباشرون بالموضوع والفاعلون فيه(الطلبة والأساتذة والموظفون)، تماما كما تم إقصاء الغيورين على الجامعة المغربية. وها نحن بعد مرور ثلاث سنوات من التنزيل، تتنافس الإحصائيات والمعطيات الحقيقية لتؤكد الفشل، منذرة بخراب جامعي يأتي على ما تبقى من مكتسبات للشعب المغربي في هذ المضمار، خصوصا بعدما تم تجاوز الميثاق الوطني للتربية والتكوين جملة وتفصيلا.
و إذا كان السياسويون قد انبطحوا -بدعوى "الواقعية السياسية"- أمام الإملاءات الأجنبية و التعليمات المخزنية، فإن الاتحاد الوطني لطلبة المغرب بمؤسساته المنتخبة ومناضليه الشرفاء بقي وفيا لمبادئه، ولم يتردد في القيام بواجبه النضالي والتعبوي التأطيري والتضامني مع كل المستضعفين والأحرار، جنبا إلى جنب مع باقي الشرفاء في هذا البلد، رغم ما تعيشه الجامعة من تسلط الظالمين و قهرهم، ورغم ما يعانيه الطلاب من اعتداءات يومية على حقوقهم وكرامتهم.
لقد عبر أوطم عن مناصرته لعدد من القضايا المحلية والدولية وعلى رأسها قضية فلسطين والشعب الفلسطيني والعراقي وخصص لذلك محطات، وبذل جهودا كبيرة لتبقى هذه القضايا حية مشتعلة في النفوس، ولتبقى الأمة الإسلامية متيقظة واعية بما يحاك ضدها من طرف الأعداء والخصوم، كما عبر الاتحاد عن اهتمام كبير بقضية المرأة ودعا لإنصافها والكف عن المتاجرة بها، كما عمل على المساهمة الفعلية في النهوض بالطالبات من خلال إشراكهن في التقرير في مؤسسات الاتحاد من أعلى الهرم التنظيمي في الكنابة العامة بعضوين، إلى التعاضديات ولجان الأقسام… مما يساهم في تخريج أجيال من الطالبات مسلحات بالإرادة والهمة والعزم على خوض معركة تحريرها وتحرير أمتها من ربقة الاستبداد والظلم القروني الذي بليت به.
ولم يكن ملف وضعية الشباب المغربي –والطلبة جزء منه– وما يكابده في هذا البلد من بطالة وفقر ومصادرة للحريات وانتشار للمخدرات، وهو ما دفعه لركوب قوارب الموت هربا من جحيم السياسات المتبعة من طرف الدولة، بالغائب عن اهتمامات الاتحاد.
أما المجال الاجتماعي فقد كان دائما مصدر قلق لدى هياكل أوطم لما تعرفه جل الحيثيات الاجتماعية من وضعية متدهورة وتراجعات خطيرة ساهمت فيها السياسات الفاشلة للمخزن وكذا القيود المفروضة والأغلال المكبلة للعمل النقابي الذي أضحى مشلولا أمام هشاشة الوضع وثقل المسؤولية.
وهكذا بفضل الله تعالى بدءا، وجهود مناضلي أوطم و قيادته الوطنية المتمثلة في لجنة التنسيق الوطنية و كتابتها العامة، عرفت الساحة الجامعية عملا دؤوبا ومتمزا خلال الموسم الجامعي 2005/2006 تجلت في تنسيق الأنشطة والنضالات
وكذلك،
• تخليد اليوم العالمي لحقوق الإنسان.
• التضامن مع المعطلين والتنديد بالقمع الذي يطالهم، مناصرة لهم في مطالبتهم بحقهم في الشغل.
• تخليد يوم المعتقل والشهيد بجميع الجامعات.
• تخصيص شهر مارس لإبراز مظلومية المرأة، ومدارسة سبل النهوض لتقوم المرأة بدورها. وتخليد اليوم العالمي للمرأة.
• خوض حملة التنديد بالإساءة التي تطاولت على شخص رسول الله صلى الله عليه وسلم.

إن الإتحاد الوطني لطلبة المغرب وهو يعرض بعضا من منجزاته يضع بين أيديكم هذا التقرير الحقوقي حول الأوضاع الجامعية خلال الموسم الجامعي 2005-2006 ويوجه النداء إلى كل الغيورين على أبناء هذا البلد للوقوف جبهة واحدة ضد كل الخروقات والانتهاكات المخزنية الممارسة.

1 : انتهاك حرمة الجامعة:

لا تزال الجامعة المغربية بجميع مؤسساتها تتلظى بنيران الدورية الثلاثية المشؤومة التي أصدرتها وزارات الداخلية والعدل والتعليم العالي سنة 1996، والتي تجرم العمل النقابي الطلابي وتشرعن لخروقات الحكومة في حق الطلاب، و لئن تعاقبت على المغرب في هذه الفترة الأخيرة حكومات متعددة لم تستطع أن تخفي فشلها إلا لشهور معدودة قبل أن تكنس من سجلات التاريخ، فإنها أبانت عن حماس كبير اتجاه الدورية الثلاثية المشؤومة لتبقى بنودها صامدة.
وقد سجل الإتحاد الوطني لطلبة المغرب خلال هذه السنة تدخلات سافرة من قبل المخزن وأذنابه ضد الطلبة الأبرياء وبشكل متكرر، وإذا كنا في الاتحاد الوطني لطلبة المغرب قد حققنا بفضل النضال والصمود مطلب إجلاء جهاز "الأواكس" عن الجامعة، فإننا لازلنا نطالب ونناضل من أجل إلغاء هذه المذكرة المشؤومة، وندعو كل الحقوقيين للتحرك الهادف من أجل تحقيق هذا المطلب المجتمعي.
2 : انتهاك حق العمل النقابي:
ضدا على كل المعاهدات والمواثيق والأعراف التي تعارفت عليها الإنسانية، والتيتنص على ضرورة التزام الدول باحترام حق المواطنين في تنظيم أنفسهم، والدفاع عن مصالحهم بالأشكال الحضارية ومنها العمل النقابي، لا زال المخزن وفيا لسياسته القمعية التي ينهجها ضد نقابة الطلاب العتيدة الإتحاد الوطني لطلبة المغرب، رغم الحرص الكبير-الذي تتحلى به مؤسساته ومناضلوه- على احترام القوانين الجاري بها العمل، واعتماد الحوار المدخل الأمثل لمعالجة المشاكل، بعيدا عن ثقافة العنف والتخريب والتأزيم. بل أكثر من ذلك تعبئتها الشاملة للمساهمة في إخراج الجامعة من ورطتها الحالية. وحرصا منها كذلك على احترام قواعد الديموقراطية، تنظم أوطم سنويا انتخابات طلابية يشرف عليها الطلاب، وفق مقررات المؤتمر السادس عشر للمنظمة.
رغم كل هذا، لا زالت مقرات أوطم مغلقة، و بعض العمداء يمتنعون عن استقبال ممثلي الطلاب، ولا زالت أوطم ممنوعة من حقها في الميزانية المرصودة للأنشطة الطلابية، ولا زالت الوزارة ترفض استقبال الكتابة العامة للتنسيق الوطني للحوار على الملف المطلبي الوطني، رغم توصلها بأكثر من 43 طلب حوار. كما توصل السيد الوزير الأول بالطلب نفسه، وكذا رؤساء مجلسي البرلمان.
3 : الطرد والتوقيف من الدراسة في حق مناضلي الإتحاد الوطني لطلبة المغرب:
تقديم:

عرف هذا الموسم الجامعي 2005ـ2006 تطورا كبيرا على مستوى قيادة المعارك الوطنية تحت قيادة الكتابة العامة للتنسيق الوطني، كما عرف الموسم بالموازاة مع ذلك في جميع المواقع الجامعية تميزا ملحوظا من خلال حجم ونوع الأنشطة المنظمة في إطار الإتحاد الوطني لطلبة المغرب، مما أثار حفيظة المخزن معلنا بذلك تدشين حملة من التوقيفات والطرد في حق العديد من مناضلي الإتحاد الوطني لطلبة المغرب، وهو ما عرفته كل من كلية العلوم بجامعة الحسن الثاني عين الشق، و كلية الآداب بني ملال بجامعة القاضي عياض، ثم كلية الآداب بجامعة شعيب الدكالي.
ومن خلال هذا التقرير نعرض لملف الطرد والتوقيف ابتداء بملف البيضاء عين الشق وملف الجديدة ثم ملف بني ملال.
جامعة الحسن الثاني عين الشق:
توقيف تسعة طلبة من كلية العلوم عن الدراسة
مدخل:§
إن تاريخ جامعة الحسن الثاني عين الشق تاريخ حافل بالأحداث التي بصمت تاريخ المنظمة بمداد من العطاء والتضحيات، كما كان لها كبير الانعكاس على المسارالسياسي لبلدنا المغرب، خاصة عند الحديث عن أحداث كلية الطب موسم 92، وأحداث الجامعة الربيعية موسم 95، ثم الدرس الكبير والقاسي الذي تلقاه المخزن المغربي إبان أحداث الدورية الثلاثية بكلية الحقوق طريق الجديدة مواسم 96ـ97ـ98، الشيء الذي رسم توجها جديدا للمخزن بهذه الجامعة بعد كل هذه الأحداث، حيث طغى الهاجس الأمني وبدأ التعامل مع أنشطة الهياكل بنوع من التضييق أحيانا والمنع أخرى، واستمرار مسلسل الاعتداءات على مناضلي أوطم بين الضرب والاعتقال والطرد والتوقيف، وكان لفصيل طلبة العدل والإحسان النصيب الأوفر من كل ذلك.
سياق توقيف تسعة طلبة بكلية العلوم عين الشق:

بدأ سياق الحدث منذ أواخر الموسم الجامعي الماضي بعدما تمت إحالة خمسة طلبة مناضلين بنفس الكلية على المجلس التأديبي بسبب نشاطاتهم النقابية، إلا أن احتجاجات الطلبة ضد هذا القرار، إضافة إلى الواجهة القانونية التي تكلفت بها هيئة دفاع مشكورة على جهودها…كلها عوامل دفعت بالمجلس التأديبي إلى التراجع عن هذا القرار الجائر.

 مع مستهل الموسم الجامعيö 2005/ 2006 نظم الطلبة تحت إشراف مكتب التعاضدية أيام استقبال الطالب الجديد، شهدت تواصلا متميزا مع جل الطلبة والطالبات الجدد، كما واكبت هذه الأيام حركة غير عادية لأجهزة الأمن السري، حيث كانت السمة الغالبة على سياسة الإدارة منذ البداية هي التضييق على الأنشطة ومحاولة إفشالها.
 يوم الجمعة 23 شتنبر 2005 على الساعة
ö 18:00 قام عميد الكلية رفقة الكاتب العام والأعوان و جهاز sécurité
بلغ عددهم 15 عنصرا بالاعتداء على 4 طلبة هم:
1- محمد المنور: الكاتب العام لمكتب التعاضدية (عضو فصيل طلبة العدل والإحسان).
2-عبد العالي البوشتي: عضو مكتب التعاضدية (عضو فصيل طلبة العدل والإحسان).
3- علي أعفا: عضو مكتب التعاضدية.
4- هشام رصيف: عض

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

طلبة الكلية المتعددة التخصصات بتازة ينتخبون مكتب التعاضدية

كتبها لجنة الإعلام والتواصل التابعة لمكتب التعاضدية ، في 6 ديسمبر 2006 الساعة: 20:05 م

بسم الله الرحمن الرحيم

وصلى الله وسلم وبارك على سيدنا محمد وعلى آله وصحبه و إخوانه وحزبه.

 

الإتحاد الوطني لطلبة المغرب 
 الكلية المتعددةالتخصصات
             تازة          

                       

 الكلية المتعددة  التخصصات بتازة تلتحق بالركب القطري

 

 

      

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

الإعتقال السياسي بالمغرب المناضل عمر محب نموذجا

كتبها لجنة الإعلام والتواصل التابعة لمكتب التعاضدية ، في 25 يناير 2007 الساعة: 17:41 م

تأجيل آخر لملف عمر محب
 
 
قرر قاضي التحقيق بمحكمة الاستئناف بفاس تأجيل متابعة التحقيق في الملف الذي اعتقل على خلفيته السيد عمر محب عضو جماعة العدل والإحسان، وذلك بعد عدم مثول أحد شهود الادعاء كما كان مقررا.
وحدد تاريخ 19/2/2007 موعدا لجلسة أخرى للاستماع إليه. هذا في الوقت الذي لا يزال فيه الأخ عمر محب رهن الاعتقال تحت ذمة تحقيق لم يصل بعد إلى إثبات التهمة الموجهة إليه وفق أدلة ملموسة وواقعية.
ويأتي اعتقال السيد محب بتاريخ 15 أكتوبر 2006 أثناء تنظيمه لمعرض الكتاب بحديقة ريكس بفاس على خلفية الأحداث التي عرفتها جامعة محمد بن عبد الله فبراير 1993 إثر احتدام الصراع اليساري – اليساري، حيث صدرت في حقه آنذاك مذكرة بحث وطنية لم يكن على علم بها، حتى يفاجئ باتهامه بقتل أحد الطلبة القاعديين ليتضح بشكل جلي أن هذه القضية ذات أبعاد سياسية صرفة لا علاقة لها نهائيا بوقائع وأحداث وأدلة مادية.
وقد سبق للسيد عمر محب أن أصدر رسائل تظلم ومطالب للتدخل من أجل تصحيح وضعه داخل سجن عين قادوس بمدينة فاس، ننشر منها رسالتين ليطلع عليهما الرأي العام.
رسالة 1:

عمر محب
رقم الاعتقال 42297
السجن المدني عين قادوس
الموضوع: طلب مؤازرة
تحية احترام وتقدير وبعد
يشرفني أن أتقدم بهذا الطلب ملتمسا مؤازرتي ضد الخروقات التي تمارس علي داخل سجن عين قادوس بفاس، وفي هذا الصدد أحيطكم علما أنني معتقل على خلفية قضية سياسية وأوجد على ذمة التحقيق كما أخبركم أنني وضعت مع المسجونين في قضايا الحق العام ومع ذلك فأنا مضيق على في استقبال زيارة أهلي وأقربائي، ولما طالبت بحقي في أن أعامل وفق ما يقتضيه وضعي السابق الذكر فوجئت بالأذان الصماء بداية، وأمام إلحاحي تم تهديدي بحرماني من كل شيء.
كما أحيطكم علما أنني غير راض ككثير من النزلاء على ما يدور في السجن من شراء للذمم وتفشي الرشوة والاتجار في المخدرات، وابتزاز النزلاء وتعنيفهم بالضرب والسب والإهانة بمختلف الأشكال والتمييز في المعاملة فالمحظوظ من يدفع أكثر ويكون عينا على الآخرين، كل هذا في ظل ظروف مزرية تنعدم فيها شروط الوقاية الصحية الناتجة عن الاكتظاظ فضلا عن التسيب والإهمال وعدم الإحساس بالمسؤولية.
هذا وإني إذ أضع بين أيديكم هذا التظلم ألتمس منكم التدخل العاجل لدى الجهات المعنية لإصلاح هذا الوضع خدمة منكم لحقوق الإنسان ولكم جزيل الشكر.
رسالة 2:

عمر محب
رقم الاعتقال 42297
السجن المدني عين قادوس
استنكار مع طلب التدخل العاجل
حضرة السيد والوزير المحترم تحية طيبة وبعد
يشرفني أن أتقدم إليكم بطلبي هذا واستنكاري للخروقات الممارسة في حقي من قبل المسؤولين المشرفين على هذه المؤسسة السجنية عين قادوس فاس، ذلك أنني معتقل على خلفية سياسية وتم وضعي مع مسجونين في قضايا الحق العام، وحرمت حتى من الحقوق التي يتمتع بها هؤلاء. طالبت بحقوقي التي يخولها لي القانون من تغذية صحية متوازنة ومنتظمة وتوفير شروط النظافة المستديمة، وحقي في السكن الانفرادي بصفة طالبا باحثا يحتاج إلى جو هادئ يساعد على الدراسة، والتطبيب وخاصة التخصصي، والسماح لعائلتي بزيارتي وأقاربي الذين لا يحملون نفس اسمي العائلي وكذا أصدقائي و الاستفادة من الزيارة يوم السبت وأيام العطل والمناسبات.
وفي هذا الإطار راسلت مدير المؤسسة وطالبته بما ذكرته أعلاه وبدل أن تعمل الإدارة على حل مشاكلي وتلبية طلباتي التي يتمتع بأكثر منها نزلاء آخرون، اختار أسلوب الضغط النفسي والتعذيب المعنوي بالتهديد بحرماني من كل شيء. كما لا يفوتني أن أعبر عن أسفي على ما يدور داخل هذه المؤسسة من فساد وشراء للذمم وتفشي الرشوة والاتجار في المخدرات وابتزاز النزلاء وإهانتهم بالضرب والشتم والكلام النابي والتمييز في المعاملة، فمن يدفع الأكثر يستفيد أكثر.
وأمام هذه الاعتداءات اللاإنسانية أعلن أنا المعتقل السياسي الموقع أسفله استنكاري الشديد لهذا التسيب، والإهمال وعدم الإحساس بالمسؤولية من قبل المسؤولين، الشيء الذي يسيء إلى سمعة هذا البلد محملا الجهات المعنية كامل المسؤولية عن ما يمكن أن يؤول إليه هذا الوضع القاتم كما أطالب بالتدخل العاجل للاستجابة لمطالبي الإنسانية ووضع حد لهذه المعاناة.
وتقبلوا فائق التقدير والاحترام.
 
بيان الكتابة الإقليمية بفاس: إعادة ملف الأخ عمر محب مرة أخرى إلى التحقيق!
بسم الله الرحمن الرحيم
جماعة العدل والإحسان
الدائرة السياسية
الكتابة الإقليمية
فاس
بيان إلى الرأي العام

مضت ثلاثة أشهر كاملة على اعتقال الأخ عمر محب عضو جماعة العدل والإحسان على خلفية أحداث طلابية تعود لسنة 1993 دون أن تجتمع لدى قاضي التحقيق أدلة ثابتة لإدانة حقيقية ومباشرة بعد جولات مارطونية من التحقيق.
وبعد أن قرر قاضي التحقيق إنهاء البحث في الملف في جلسة 11 دجنبر 2006، وفي الوقت الذي كان يُنتظر فيه عرض القضية على غرفة الجنايات بقرار مُعلَّل من طرف قاضي التحقيق نفسه، يفاجأ المعني بالأمر والدفاع كما الرأي العام بالتراجع عن قرار إنهاء البحث وإعادة الملف مرة أخرى إلى التحقيق، وفي ذلك دليل على انعدام المعطيات الكافية للاحتفاظ بالأخ عمر مح

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

ما لا يعرفه محمد الساسي عن شباب العدل والإحسان بقلم: حسن بناجح الكاتب العام لشبيبة العدل والإحسان

كتبها لجنة الإعلام والتواصل التابعة لمكتب التعاضدية ، في 25 يناير 2007 الساعة: 12:16 م

ما لا يعرفه محمد الساسي عن شباب العدل والإحسان

بقلم: حسن بناجح - hbennajeh@yahoo.fr/ الكاتب العام لشبيبة العدل والإحسان

في عدد 13 / 14 يناير 2007 من يومية الصحيفة، نشر "الجامعي" و"الفاعل السياسي" و"الأخلاقي" محمد الساسي مقالا بعنوان "يا شباب العدل والإحسان انتفضوا"، طبعا لم تكن دعوة منه للانتفاضة ضد الظلم والقمع الممارس ضد جماعة العدل والإحسان شبابا وشيبا وأطفالا ونساء من قبل المخزن الظالم، وهو موضوع لم يسبق للسيد الساسي أن أدلى فيه برأي صريح، إنما كانت دعوته للانتفاضة ضد "الأساطير" – على حد تعبيره – التي يمثلها الأستاذ المرشد عبد السلام ياسين كما في زعمه!

من حيث الشكل يحق لنا أن نطرح عدة أسئلة: من يكون محمد الساسي هذا؟ وبأي صفة يتحدث؟ هل هو الباحث الجامعي الذي استبدت به الحسابات السياسية ولم يسعفه المنهج الأكاديمي في الاستدلال والاستنتاج فالتجأ إلى التمويه والمغالطات بجرعات غير أخلاقية؟. وفي أية خانة يمكن أن ندرج دعوته؟ أفي خانة "تاريخه النضالي" الذي أصبح مرهونا في معظمه بمحاربة "الأصولية الصاعدة" ، أم في خانة حاضره السياسي الذي أخذه مؤخرا إلى واجهة الأحداث ووضعه على شاشة صغيرة في حوار الأموات؟ مهما يكن الجواب، فإنه من الواضح أن بوصلته النضالية قد أتلفت، ولم يعد له من موجه يحسب به خطواته بعد أن طرق باب المخزن أو طرق المخزن بابه فاستجاب، ووضع رجله على أول الطريق، و من سار على الدرب وصل.

أما من حيث المضمون، فإني أستغرب لجامعي مثله أن يحشو مقاله بأمور غير حقيقية، ويفسرها ويبني عليها أحكاما ونظريات ليصل إلى نتائج هي من جنس المنطلقات مبنى ومعنى، ربما يبرر ذلك كونه فاعلا سياسيا إلى جانب كونه جامعيا وبالتالي فنظرته إلى جماعة العدل والإحسان هي نظرة منافس ليس في ميدان التدافع فقط وإنما أيضا في امتلاك الشرعية والمصداقية المجتمعية التي يعتقد أن لا سبيل لامتلاكها إلا بنزعها ممن هي في حوزتهم عن جدارة واستحقاق. ومع ذلك فأخلاقيات العمل السياسي، إن كان يعتبر أن للعمل السياسي أخلاقيات، تقتضي الاطلاع على أدبيات الخصم واعتماد تصريحاته الرسمية في أي نقد أو نقاش لا الاقتيات على الحملات الإعلامية والتأويلات الصحفية التي تبرع في توظيف مصطلحات يعرف الدارس النزيه والمطلع القريب أنها أبعد ما تكون عن فكر الجماعة وممارسة أعضائها كمفهوم الدولة الكافرة، وتقديس الأستاذ المرشد.

ثم لماذا خصص شباب العدل والإحسان دون غيرهم بهذه الدعوة؟ هل هي رغبة في إثارة شقاق داخلي بين الجماعة وشبابها كما هو الحال في غير قليل من التنظيمات فكان لا بد من وصفة جاهزة من السيد الساسي على اعتبار أنه صاحب خبرة طويلة في هذا الميدان؟ أم هو اعتقاد أن شباب الجماعة يحملون فكرا غير فكرها وتصورات غير تصوراتها وغايات غير غاياتها وهذا جهل بشباب الجماعة؟ أم هو اغتنام لفرصة مفترضة لضرب ما هو معلوم لدى القريب والبعيد من التحام بين الشباب ومرشدهم وهذا مكر السياسي المتربص؟ أم هو استخفاف بعقول شباب العدل والإحسان أن يدعوهم للانتفاضة بدفوعات وحجج واهية مبنية على التلفيق والتدليس، والترغيب والترهيب، متوهما أن منتهى مطمحنا أن يمنحنا الحق في العمل السياسي لنتقاسم مقاعد وغنائم سياسية. ولست أدري كيف أصبح بين عشية وضحاها من المانحين المانعين للحق في العمل السياسي.

أيا كان الجواب، فإن ما لا يعرفه السيد الساسي عن شباب العدل والإحسان، وأنا واحد منهم، فيما له ارتباط بموضوع مقاله هو:
أولا/ إننا نحن شباب العدل والإحسان آمنا برؤى 2006، التي تواترت عن أعضاء كثر من الجماعة، تماما كما ينبغي للمؤمن أن يؤمن بها، وبالطريقة الشرعية الواردة عن الرسول الأكرم صلى الله عليه وسلم، ولا أدري إن كان كاتب المقال يؤمن بالرؤى أم يدرجها في إطار الأساطير مثلما يدرج فيها كل ما لا يستوعبه عقله "الحداثي"، إلا أننا اعتبرناها- وما زلنا - بشرى تسر ولا تغر وعلى هذا الأساس بنيت التصريحات الرسمية لقيادتنا، وإنما الحملات الإعلامية المغرضة هي التي شوهت روح تلك الرؤى وحملتها محامل لم تقرها الجماعة التي روتها كما اعتادت أن تروي رؤى أخرى منذ تأسيسها إيمانا منها بأن في ذلك إحياء لسنة الرسول الكريم. وما كان لرؤى 2006 أن تغير من سنتنا شيئا بل تزيدن

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

النقابات

كتبها لجنة الإعلام والتواصل التابعة لمكتب التعاضدية ، في 11 يناير 2007 الساعة: 06:45 ص

النقابات

 

 

المحتويات
الأحزاب السياسية والمنظمات النقابية والمجالس الجماعية والغرف المهنية تساهم في تنظيم المواطنين وتمثيلهم
 
من دستور  المغرب لسنة1996
المنظمات النقابية المغربية
منظمات نقابية دولية
اتفاقيات دولية ذات صلة

المنظمات النقابية المغربية
الإتحاد العام للشغالين بالمغرب
الهاتف: 022281080/022281780
الفاكس: 022826785/022282144
الكونفدرالية الديمقراطية للشغل
الهاتف: 022994470/022258958
الفاكس: 022994473/022258162
الإتحاد المغربي للشغل
الهاتف: 022300118/022447345
الفاكس: 022307854
الفدرالية الديمقراطية للشغل
الهاتف: 022444739
الفاكس: 022444764
المنظمة الديمقراطية للشغل
Organisation Démocratique du Travail

الكاتب العام: علي لطفي
الهاتف:037201501 الفاكس: 037700292
odt.maroc@gmail.com البريد الإلكتروني:
الإتحاد الديمقراطي للعمال
الهاتف: 037631552/037631553
الفاكس: 037658200


contact@unem.net

الإتحاد الوطني للشغل بالمغرب
الهاتف: 037639974
الفاكس: 037639970
النقابة الوطنية الشعبية
الهاتف: 061413309
القوات العمالية المغربية
الهاتف: 022223310
الإتحاد العمالي المغربي
الهاتف: 022216672
الفاكس: 022216672
النقابة الوطنية للتعليم العالي
الهاتف: 037776074
إتحاد نقابات الشغالين الأحرار
الهاتف: 022270016
إتحاد النقابات الشعبية
الهاتف: 022831508/022831529
الفاكس: 022806926
الإتحاد العام لطلبة المغرب
الهاتف: 037771770
الفاكس: 037725354
النقابة الوطنية للبريد والاتصالات

نقابات دولية 
الكونفدرالية الأوروبية للنقابات

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

الاتحاد الوطني لطلبة المغرب يصدر شريطا مرئيا يرصد الملف المطلبي الوطني للطلبة ومعركتهم النقابية

كتبها لجنة الإعلام والتواصل التابعة لمكتب التعاضدية ، في 9 يناير 2007 الساعة: 18:27 م

الاتحاد الوطني لطلبة المغرب يصدر شريطا مرئيا يرصد الملف المطلبي الوطني للطلبة ومعركتهم النقابية لتحقيقه  

أصدرت لجنة الإعلام والتواصل للاتحاد الوطني لطلبة المغرب شريطا مرئيا حول المعركة الوطنية التي تقودها لجنة التنسيق الوطنية دفاعا عن مطالب الطلاب، الشريط المعنون بشعار المعركة المطل

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

لا مبدل لكلماته

كتبها لجنة الإعلام والتواصل التابعة لمكتب التعاضدية ، في 4 يناير 2007 الساعة: 16:52 م

لا مبدل لكلماته

 

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

رسالة من محب إلى كل مسلم ومسلمة : الرسالة الأولى

كتبها لجنة الإعلام والتواصل التابعة لمكتب التعاضدية ، في 25 ديسمبر 2006 الساعة: 20:29 م

بسم الله الرحمن الرحيم
وصلى الله وسلم وبارك على سيدنا محمد وعلى آله وصحبه وإخوانه وحزبه
إلى كل مسلم ومسلمة: صلة بالنبع واتصالا رزقكم الله الموالاةالكاملة وجعلكم ممن ارتبط ورابط: صلة قلبية الزموا غرزها
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
فلكم مني كل حبي وإخلاصي
تتوارد الخواطر، ويصعب تمييزها إلا على من وفقه الله لذلك، والذاكرهو الذي يستطيع أن يميز ما يفد على قلبه من سيء الخواطر.
افتتحنا رسالتنا هاته بأن تحدثنا عن الخواطر وما يرد على القلب من واردات، بأية نية نكتب؟ وبأي عزم وإرادة؟ ما أجمل أن يصل المرء رحمه الإيماني، وأجمل من ذلك أن يكتب الإنسان استجابة لنداء من يربطه به حبل الصحبة والتعلق القلبي.
كسيحة هي رسائل الناس، غافلة مغفلة، أي أشواق حارة؟ وأي أشواق باردة؟ وأي تحايا تتبادل؟ بسمة الحروف والكلمات والقلوب فارغة من حب الله وحب رسوله صلى الله عليه وسلم.
تجدك رسالتي هاته هادئا مطمئن البال، أمرك كله خير متواصل الأحزان - أحدثك عن الحزن النفيس لا أن تحزن بغية الإنتصار للنفس أو أن يتحدث فلان أو علان عن حزنك، بل المؤمن حزنه في قلبه وبشره على وجهه.
تضج الدنيا من حولك بأبناء المتعلقين بأهدابها، وماهي إلا جيفةوطلابها كلاب - لو تساوي الدنيا عند الله جناح بعوضة ما سقى منها كافرا شربة ماء - مساكين هؤلاء اللقطاء اليتامى ينتظرون من يحقق أبوتهم الروحية، فهل أنت تنعم فيظلال الصحبة؟ أم أنك ما زلت يتيما؟ وهل تعي معاني الصحبة وتعرف قيمتهاوحقيقتها؟
إني هنا أتحدث عن صبة العارفين بالله الوارثين لرسول الله بل أوضحأكثر أقصد الوارث الكامل لرسول الله صلى الله عليه وسلم الذي يذكرك بالله حاله قبل مقاله.
(1) 
 فإليكم أخواني دستورالصحبة:
روى الإمام مالك في الموطإ والحاكم وابن عبد البر بسند صحيح عن أبي إدريس الخولاني عائذِ الله، وهو من كبار التابعين،قال: "دخلت مسجدَ دمشق، فإذا فتىً برّاقُ الثنايا، والناس حوله. فإذا اختلفوا في شيء أسندوه إليه، وصدروا عن رأيه. فسألت عنه، فقالوا: هذا معاذ بن جبل. فلما كان الغدُ هجَّرتُ إليه (ذهبت إليه قبل الظهر)، فوجدته قد سبقني بالتهجير، ووجدته يصلي. فانتظرته حتى قضى صلاته، ثم جئته من قِبَل وجهه، فسلمت عليه ثم قلت: والله إني لأحبك في الله! فقال: آللهِ! فقلت: آللهِ! فقال: آللهِ! فقلت: آللهِ! فأخذ بحبوة ردائي إليه وقال: أبشر! فإني سمعت رسول الله صلى الله عليه وسلم يقول: قال الله تبارك وتعالى: " وجبت محبتي للمتحابين فيَّ، والمتجالسين فيّ، والمتزاورين فِيَّ،والمتباذلين فِيّ".
وأضيف:
 يفلح من صحب رسول الله صلى الله عليه وسلم، ومن أحبه، ومن صحب من صحب، ومن أحب من أحب، ومن رأى، ومن رأى من رأى. والخير في الأمة إلى يوم القيامة. روى الشيخان عن أبي سعيد الخدري أن رسول الله صلى الله عليه وسلم قال: "يأتي على الناس زمان يغزو فيه فِئَامٌ (جماعة) منالناس، فيقولون: هل فيكم مَنْ صاحَب رسول الله صلى الله عليه وسلم؟ فيقولون: نعم،فيُفتَح لهم. ثم يأتي على الناس زمان، فيغزو فِئام من الناس، فيقال: هل فيكم منصاحب أصحاب رسول الله صلى الله عليه وسلم؟ فيقولون: نعم، فيفتح لهم. ثم يأتي علىالناس زمان، فيغزو فِئام من الناس، فيقال: هل فيكم من صاحب من صاحب أصحاب رسول الله صلى الله عليه وسلم؟ فيقولون: نعم، فيُفتح لهم".
في رواية "هل فيكم من رأى من رأى؟" والمقصود دائما هذه الصحبةالمباركة المتسلسلة بالتلمذة والمجالسة والتزاور والتحاب في الله والله يحب الصادقين.
(2)
في رأس الإنسان أسئلة المصير تقبل يفرضه مجتمع الكراهية، وتتعارك الأسئلة في خضم هموم الخبز اليومي وحديث المعاش، بأية قوة إيمانية؟ وبأي أساس تربوي؟ وبأي يقين في الله عز وجل الرازق المعطي الواهب المقرر لمصير الناس ندخل هذاالواقع الذي لا مفر منه إن لم يكن يقيننا في الله عز وجل كبيرا وصحبتنا ونسبتنا لهذه الصحبة محققة، وميلادنا في عالم الذكر وميادين الجهاد والدعوة مشهودا ستذهب بنا المذاهب كل جهة، الدنيا وأبناؤها ونجد أنفسنا لا قدر الله أكلتنا.
(3)
افتتحنا رسالتنا هاته بأن تحدثنا عن الخواطر وما يرد على القلب منواردات
(1)
اللوحة الأولى
 - اللهم إنك تعلم أن هذه القلوب قد اجتمعت على محبتك والتقت على طاعتك ( سمعنا وأطعناغفرانك ربنا وغليك المصير)
 - وتوحدت على دعوتك وتعاهدت على نصر شريعتك ( ربنا إننا سمعنا مناديا ينادي للإيمان أن آمنوا بربكم فآمنا )
 - فوثق اللهم رابطتنا وأدم ودها ( ربنا اغفر لنا ولإخواننا الذين سبقونا بالإيمان ولا تجعل في قلوبنا غلا للذين آمنوا )
 - واهدنا سبلنا ( ربنا لا تزغ قلوبنا بعد إذ هديتنا وهب لنا من لدنك رحمة )
 - واملأها بنورك الذي لا يخبو واشرح صدورها بفيض الإيمان بك ( ربنا اتمم لنا نورنا واغفر لنا إنك على كل شيء قدير)  
 - وجميل التوكل عليك ( ربنا عليك توكلنا وإليك أنبنا وإليك المصير)
 - ما ألذها من ساعات تلك التي تتغنى فيها بكتاب الله جل وعلا
وما أجمل لسانك وهو يردد سبحان

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

نصيحةالعلماء للحكام: نماذج من النصح الفصيح الصريح

كتبها لجنة الإعلام والتواصل التابعة لمكتب التعاضدية ، في 25 ديسمبر 2006 الساعة: 16:59 م

نصيحةالعلماء للحكام: نماذج من النصح الفصيح الصريح
د. محمدرفيع
 
في تاريخنا الإسلامي الطويل، أمثلة ناصعة خالدة للعلماء الصادعين بالنصح لأولي الأمر، الذين كانوا السند المتصل عبر الأجيال للنصيحة الفصيحة رغم جبروت العض وطغيان الجبر، نكتفي (1) بإيراد بعض النماذج من هؤلاء حسب التسلسل التاريخي:
أ- نصيحة الحكام زمن التابعين: طاوس اليماني نموذجا
ذكر الإمام الغزالي "أن هشام بن عبد الملك(2) قدم حاجا إلى مكة فلما دخلها قال: ائتوني برجل من الصحابة، فقيل: يا أمير المؤمنين قد تفانوا، فقال: من التابعين فأتي بطاوس اليماني، فلما دخل عليه خلع نعليه بحاشية بساطه، ولم يسلم عليه بإمرة المومنين، ولكن قال: السلام عليك يا هشام، ولم يكنه، وجلس بإزائه وقال: كيف أنت يا هشام؟ فغضب هشام غضبا شديدا حتى هم بقتله، قيل له أنت في حرم الله وحرم رسوله ولا يمكن ذلك، فقال: يا طاوس ما الذي حملك على ما صنعت، قال: وما الذي صنعت؟ فازداد غضبا وغيظا. قال: خلعت نعليك بحاشية بساطي، ولم تسلم علي بإمرة المومنين، ولم تكنني، وجلست بإزائي بغير إذني، وقلت: كيف أنت يا هشام؟

ترى كيف سيكون هذا العالم التابعي الذي رفض بموقفه هذا التاريخي الأصيل أن ينساق مع تيار التمويه وثقافة التزييف وطقوس التضليل.

قال الإمام طاوس: "أما ما فعلت من خلع نعلي بحاشية بساطك، فإني أخلعهما بين يدي رب العزة كل يوم خمس مرات، ولا يعاقبني، ولا يغضب علي، وأما قولك لم تسلم عليَّ بإمرة المومنين، فليس كل الناس راضين بإمرتك فكرهت أن أكذب، أما قولك لم تكنني، فإن الله سمى أنبياءه وأولياءه فقال: يا يحيى يا عيسى، وكنى أعداءه فقال تبت يدا أبي لهب، وأما قولك جلست بإزائي، فإني سمعت أمير المؤمنين عليا رضي الله عنه يقول: (إذا أردت أن تنظر إلى رجل من أهل النار، فانظر إلى رجل جالس وحوله قوم قيام). فقال له هشام: عظني، فقال: سمعت من أمير المومنين علي رضي الله عنه يقول: إن في جهنم حيات كالقلال، وعقارب كالبغال، تلدغ كل أمير لا يعدل في رعيته، ثم قام وهرب"(3).

هكذا استطاع هذا التابعي الجليل أن يقدم لهذا الملك نصيحة فصيحة، بموقفه أولا، ثم بمقاله ثانيا، موقف أغضب الملك لأنه جاء مناقضا تماما لما درج عليه ملوك العض من تقاليد الأبهة والتمجيد المزيفة والألقاب الفخرية المزورة.
ورغم محاولة القتل وإظهار الغضب، جاءت أجوبة التابعي الرباني الناصح الأمين لتفحم الملك الغارق في أوهام العض وتثبت له زيف وكذب ما كان يظن أنه الحق وتؤكد للجميع أصالة موقف طاوس ومشروعيته.

ب- نصيحة الأمراء زمن الأئمة المجتهدين: سفيان الثوري نموذجا
عن سفيان الثوري رضي الله عنه قال: "أدخلت على أبي جعفر المنصور بمنى، فقال لي: ارفع إلينا حاجتك، فقلت له: اتق الله فقد ملأت الأرض ظلما وجورا، قال فطأطأ رأسه، ثم رفعه، فقال: ارفع إلينا حاجتك، فقلت: إنما أنزلت هذه المنزلة بسيوف المهاجرين والأنصار، وأبناؤهم يموتون جوعا، فاتق الله وأوصل إليهم حقوقهم، فطأطأ رأسه، ثم رفعه فقال: ارفع إلينا حاجتك، فقلت: حج عمر بن الخطاب رضي الله عنه، فقال لخازنه: كم أنفقت؟ قال: بضعة عشر درهما وأرى ههنا أموالا لا تطيق الجمال حملها، وخرج" (4).

قال الإمام الغزالي معلقا على هذه النماذج من العلماء الناصحين "فهكذا كانوا يدخلون على السلاطين إذا ألزموا، وكانوا يغررون بأرواحهم للانتقام لله من ظلمهم"(5).

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

عفوا أيها السادة، الطلبة المغاربة مسلمون!!

كتبها لجنة الإعلام والتواصل التابعة لمكتب التعاضدية ، في 24 ديسمبر 2006 الساعة: 11:56 ص

عفوا أيها السادة، الطلبة المغاربة مسلمون!!
 
 
 محمد بن مسعود / كاتب عام الاتحاد الوطني لطلبةالمغرب
 
 
 
فوجئ طلبة كلية العلوم بن مسيك، كما إخوانهم ببعض كليات بلدنا الحبيب، مع بداية الموسم الدراسي الحالي بأن البرمجة الزمنية لحصصهم الدراسية قد التهمت وقت صلاة الجمعة، مما يحول بينهم وبين أداء هذه الشعيرة الإسلامية التي أجمع علماء المسلمين على أنها فرض عين على كل مسلم حر عاقل بالغ مقيم قادر على السعي إليها خالٍ من الأعذار المبيحة للتخلف عنها، والتي حصروها في المرض والسفر أو الخوف. مصداقا لقول رسول الله صلى الله عليه وسلم حين سأله أصحابه رضوان الله عليهم: « يا رسول الله ما العذر؟» قال: «خوف أو مرض»(1). وعن طارق بن شهاب رضي الله عنه أن النبي صلى الله عليه وسلم قال: « الجمعة حق واجب على كل مسلم في جماعة إلا أربعة: عبد مملوك أو امرأة أو صبي أو مريض».(2)
لقد شدد رسول الله صلى الله عليه وسلم في أمر التهاون والتكاسل عن صلاة الجمعة في الجماعة وحذر وأنذر، مصداقا لقول الله تعالى: «يا أيها الذين آمنوا إذا نودي للصلاة من يوم الجمعة فاسعوا إلى ذكر الله»(3).
فعن ابن مسعود رضي الله عنه أن النبي صلى الله عليه وسلم قال لقوم يتخلفون عن الجمعة: «لقد هممت أن آمر بالصلاة فتقام، ثم آمر رجلا فيصلي بالناس، ثم أنطلق معي برجال معهم حزم من حطب إلى قوم لا يشهدون الصلاة فأحرق عليهم بيوتهم بالنار»(4).
وعن أبي الجعد الضمري، وله صحبة، أن رسول الله صلى الله عليه وسلم قال: «من ترك ثلاث جمعات تهاونا طبع الله على قلبه! »(5)
لست قاضيا أتهم أحدا في دينه، أو أوزع الأحكام الجاهزة على أحد، ولكن حسبي في هذا المقال أن أتساءل عن سر هذا التطاول المشين على إحدى المقدسات والشعائر الإسلامية في بلد أبناؤه مسلمون، ودستوره ينص على أن دين الدولة الإسلام، وفي كل جمعة أومناسبة تنقل وسائل الإعلام الرسمية مراسم أداء صلاة الجمعة؟!
أبهرجة إعلامية هي؟ وكذب ونفاق؟ أم أن هذه التصرفات الطائشة اجتهادات غير مسؤولة من أشخاص مسؤولين؟
الأمر لا يخرج عن احتمالين: إما أن يكون من يقف وراء هذه البرمجة المختلة، لا يفقهون ما ينبغي أن يعلمه الناس من الدين بالضرورة، وهذا عذر أقبح من زلة. وحتى إذا حصل هذا مع بعض الأساتذة والإداريين، فأين هم السادة العمداء ورؤساء الجامعات المعينون بظهائر شريفة؟
وإما أن يكون الأمر عن علم وقصد، وفي هذه الحالة نكون أمام مهزلة، حيث نصب هؤلاء أنفسهم علماء مجتهدين ومفتين بدون علم أهل الاختصاص،

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

الشباب والتغيير

كتبها لجنة الإعلام والتواصل التابعة لمكتب التعاضدية ، في 24 ديسمبر 2006 الساعة: 00:18 ص

الشباب والتغيير

بقلم: سعيد أعوانت

الشباب عدّة حاضر الأمة لمستقبلها، واجب عليهم أن ينخرطوا في عمل تغيير ما بها من الهوان فإذا هم لم يفعلوا ضاع الحاضر منها وتلاشى المستقبل في أفْقها…

التغيير مصطلح قرآني وردت به آيات ربنا الحكيم في مثل قوله تعالى:"إن الله لا يغيّر ما بقوم حتى يغيروا ما بأنفسهم". ظاهر الآية قانون التغيير كيف يبنى الأول منه على الآخر، لا يكون تغيير واقع بئيس سياسة مفلس اقتصادا كسيح اجتماعا تابع ذليل معرفة وثقافة…إلى واقع عز وسؤدد ووحدة ووجاهة وظهور ونصر وسبق وريادة….حتى يكون مبدأَ الحركة تزكيةُ النفس ومحطَّ التهمّم إقامتُها على سواء النهج: بتوجيهها إلى معرفة خالقها وإقامتها على سبيل السلوك إليه، وتطهيرها من الرعونات وتصفيتها من النقائص وتخليتها من كل المعايب ثم تحليتها بكل ما حسن واستقام من الأخلاق والمناقب.
وفي ثنايا الآية حضّ للهمم على طلب تلك المعالي واستنهاض للإرادات إلى مكابدة ذلك التغيير.

ولعلّ أن يكون حظّ الشباب في جهد التغيير وافرا وأن يكون نصيبهم من الحض والاستنهاض وافيا فتخصيص الشباب بالذكر والقوة، والعلم والجهاد والفاعلية والفتوة بيّن في كتاب الله و سيرة النبيّ عليه السلام متكرّر، بدليل من مثل قوله تعالى (سمعنا فتى يذكرهم) في سياق الثناء على سيدنا إبراهيم عليه السلام وفعله المعظّم الذي فعل بأصنام القوم الكافرين، وقوله عزّ مِن قائل:( إنهم فتية ءامنوا بربهم وزدناهم هدى)، ومن السيرة المطهرة :
عن‏ ‏مالك بن الحويرث‏ ‏قال: (‏قدمنا على النبي صلى الله عليه وسلم ‏ونحن شببة فلبثنا عنده نحوا من عشرين ليلة وكان النبي ‏صلى الله عليه وسلم‏ ‏رحيما فقال:‏ ‏لو رجعتم إلى بلادكم فعلمتموهم مروهم فليصلوا صلاة كذا في حين كذا وصلاة كذا في حين كذا وإذا حضرت الصلاة فليؤذن لكم أحدكم
وليؤمكم أكبركم).
عن أبي سعيد الخدري رضي الله عنه: (أنه كان إذا رأى الشباب قال: مرحباً بوصية رسول الله صلى الله عليه و سلم، أوصانا رسول الله صلى الله عليه وسلم أن نوسع لكم في المجلس وأن نفهمكم الحديث فإنكم خلوفنا وأهل الحديث بعدنا…..)
عن عبيد الله بن أبي العيزار قال: (كان عبد الله بن مسعود إذا رأى الشباب يطلبون العلم قال: مرحباً بكم ينابيع الحكمة ومصابيح الظلمة خلقان الثياب جدد القلوب).
(عن عكرمة عن ابن عباس رضي الله عنهما أن رسول الله صلى الله عليه وسلم قال يوم بدر: من قتل قتيلاً فله كذا وكذا، أمّا المشيخة فثبتوا تحت الرايات وأمّا الشباب فتسارعوا إلى القتل والغنائم…الحديث).
(عن‏ سيدنا ‏علي كرّم الله وجهه ‏قال:‏تقدم-‏ ‏يعني‏ ‏عتبة بن ربيعة- "أي يوم بدر" ‏وتبعه ‏ابنه ‏وأخوه‏ ‏فنادى: من يبارز؟ ‏ ‏فانتدب ‏له شباب من‏ ‏الأنصار‏ ‏فقال: من أنتم؟ فأخبروه. فقال: لا حاجة لنا فيكم، إنّما أردنا بني عمّنا…).
(عن‏ ‏أبي إسحق ‏قال: "‏قال رجل ‏للبراء: ‏يا‏ ‏أبا عمارة،‏ ‏أفررتم يوم ‏حنين؟،‏ ‏قال: لا والله ما‏ ‏ولّى ‏رسول الله ‏صلى الله عليه وسلم،‏ ‏ولكنه خرج شبان أصحابه ‏وأخفاؤهم ‏حُسّرا ‏ليس عليهم سلاح ‏أو كثير سلاح ‏ ‏فلقوا قوما رماة…وذكر الحديث).‏
وقد يرى بعض الناس سنّ الشباب مدّة نزوات تصرف قوته في مراودتها، ومرتع شهوات يطوى مداه في إشباعها، ويراه نهزة للإغراق في ملذات الدنيا الدنيّة يجدر اقتناصها قبل انصرام أمدها، فهذا لعمرك رأي من سقطت همّته وتردّت في الحضيض طلبته وكان الجهل نعته والخرْق صفته، فهو يروم يوجّه شبابنا وجهة الضيعة ويدلهم على منازل الهلكة ويستحثهم إلى مواطن الخسران والبوار، وإنما الحق كما قال الشاعر:
قم للمكارم فاستكمل فضائلها *** فأنت بالروح لا بالجسم إنسان
فإنه إذا سقط الشاب وسقطت الشابة في الرذائل من الأمور واستحلتها أنفسهما ورضيا بها، وإذا هما ركنا إلى الشهوات فأمضيا في مجاراتها وقتهما فقد حادا عن الصراط السوي ورزئت فيهما الأمة وعظم فيهما مصابها.
إنما الشباب وديعة من الله أودعها لديك وأوجب عليك حفظها، وأمانة استأمنك إياها لترعاها، وإنما هو نعمة منّ عليك بها ليرى كيف تعمل فيها، ثم يوم القيامة يسألك عنها ليجزيك أجر ما حفظت منها جزاء الكرامة و الحسنى….بذا بشّر سيد الخلق خاتم الرسل عليه الصلاة والسلام. وفي ذا رغّب وعليه حثّ وإليه وجّه القلوب والعقول ونبّه وعلّم:
عن ‏ابن عمر‏ ‏عن‏ ‏ابن مسعود عن النبي ‏صلى الله عليه وسلم ‏قال: (‏لا تزول قدم ابن ‏آدم‏ ‏يوم القيامة من عند ربّه حتى يسأل عن خمس: عن عمره فيم ‏أفناه،‏ ‏وعن شبابه فيم أبلاه، ‏وماله من أين اكتسبه وفيم أنفقه، وماذا عمل فيما علم).
‏ ‏وعن‏ ‏حفص بن عاصم‏ ‏عن ‏أبي هريرة ‏عن النبي ‏صلى الله عليه وسلم‏ ‏قال:"‏ ‏سبعة يظلهم الله في ظله
يوم لا ظل إلا ظله: الإمام العادل، وشاب نشأ في عبادة ربّه، ورجل قلبه معلق في المساجد، ورجلان تحابّا في الله اجتمعا عليه وتفرّقا عليه، ورجل‏ ‏طلبته‏ ‏امرأة ذات منصب وجمال فقال: إني أخاف الله، ورجل تصدّق أخفى حتى لا تعلم شماله ما تنفق يمينه، ورجل ذكر الله خاليا ‏ ‏ففاضت ‏‏عيناه".

إن تغيير ما بالنفس مفتاحَ التغيير الأكمل الأتم وتزكيتَها لهو مرمى عليُّ يجدر بشبابنا الأكرمين توجيه نظرهم صوبه، و مطلب رفيع نهيب بهم تصعيد طرفهم نحوه، ثم لْيجدّوا في سلوك سبيله وحثّ السير إلى بلوغه والتحقق به، لكن لا شيء من ذلك يتأتّى بينما أوقاتنا سائبة لا تنضبط لضابط وأزِمّة أعمارنا منفلت من قبضة أيدينا لا وجهة لها ولا نكاد نستطيع لها توجيها.
إنما مدخل تغيير ما بالنفس من العلل والأمراض المقعدة أن يأخذ الشاب بتلابيب نفسه وتأخذ الشابة بتلابيب نفسها فيخرجانها بالرفق اللازم والتدرج الحازم من زمن التسيب والانفلات والغفلة عن الله وتضييع الأوقات، و يدخلانها في زمن الحضور مع الله والمحافظة على الأوقات بوسيلة صحبة الأخيار و لزوم ذكرالله مع الإكثار. ذلك أن الزمن أوقات وقَّتها الله سبحانه فخصَّ كل وقت منها بما شاء من بركات و نفحات . فقد قال الحبيب المصطفى صلى الله عليه وسلم(الحديث) و علّق بكل منها عملا هو روحها والباب إلى أسرارها الذي منه تطلب بركاتها ونفحاتها وهو لا يستقيم و لا يأتي على مقام الكمال إلا أن يندرج فيها، فمن ذلك كان وقت الصلاة للصلاة لا لغيره، قال الله جلّ جلاله(إن الصلاة كانت على المومنين كتابا موقوتا)، ووقت موقوت للاستغفار والتسبيح ووقت مخصوص للتهجد ووقت للقرءان تلاوة وتدبرا واستماعا وحفظا….
ثم أوقات مفصّلة للفكر والتفكّر وط

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

الشباب وقضايا التغيير المجتمعي

كتبها لجنة الإعلام والتواصل التابعة لمكتب التعاضدية ، في 24 ديسمبر 2006 الساعة: 00:10 ص

الشباب وقضايا التغيير المجتمعي
بقلم: بوشعيب عاهدي
 

إن المتتبع للمشهد المغربي، أصبح لا يبذل كبير عناء من أجل فهم الإخفاقات المتتالية والوضع المتردي العام الذي يعرفه المغرب، ناهيك عن حالة الجمود السياسي وهشاشته، خاصة وأن الحالة المغربية المركبة والمتدهورة أصبحت موضوعا للتقارير الدولية في شتى المجالات السياسية والحقوقية والاقتصادية والاجتماعية وغيرها..
فالوضع السياسي تأثر بشكل غير مسبوق بهيمنة المخزن على القرار والمؤسسات، الشيء الذي أدى إلى إلغاء دور باقي الأطراف السياسية التي ارتضت طواعية الانخراط غير المشروط في اللعبة، مقابل امتيازات ومصالح شخصية وفئوية، المتضرر الأول منها ومن نتائجها الفئات العريضة للشعب المغربي المستضعف.
وهكذا استطاع المخزن أن يفرض سطوته ويكرس استئثاره بالقرار، بتحييده لكل الفاعلين الموجودين أو المحتملين، مع السماح بهامش باهت لإضفاء نوع من المشروعية على أفعاله وممارساته، هذا الهامش يبتغي من خلاله بالأساس الحفاظ على توازنين:
الأول: تحسين الواجهة الخارجية، من أجل تلميع بنيته والترويج لصورته، ولخطاب الانتقال الديمقراطي وشعارات العهد الجديد.. خاصة وأنه مطالب بحد أدنى من التجاوب مع مطالب الإصلاح الديمقراطي المرفوعة أمريكيا والمدعومة غربيا.

ثانيا: الحفاظ على منطق التوازنات، تجنبا لأي انفجار اجتماعي محتمل أو غير متوقع، خصوصا والتردي العام أصبح يشمل العديد من القطاعات الاستراتيجية والحيوية.
أما الوضع الاقتصادي، فحالته لا تختلف عن الوضع السياسي العام للبلاد، فالمغرب أصبح يصنف في التقارير الدولية في أواخر الدول، وذلك راجع بالأساس للسياسات الاقتصادية غير الرشيدة، وبفعل الطبيعة الريعية لهذا الاقتصاد، ناهيك عن مسلسل بيع المؤسسات الاقتصادية الحيوية لأية أمة في المزاد العلني، والذي لا يخفى على أحد من المستفيد منها من شركات عملاقة متعددة الجنسية مقربة من مراكز القرار، هذه الأبواب المشرعة على مصالح الاستكبار العالمي، كانت لها نتيجة مباشرة على الوضع الاجتماعي المتردي، والذي أصبح ينبئ بهزات اجتماعية غير مسبوقة- بحسب التقارير الدولية- نتيجة اتساع الفوارق الطبقية وارتفاع معدلات الفقر.. وتفشي الظواهر الاجتماعية المقيتة من أمية وأمراض وبطالة مقنعة وأخرى في صفوف حملة الشهادات العليا، ناهيك عن بروز ظواهر أخرى جديدة من أمثال "الحريك الجماعي" في اتجاه البلدان المجاورة شرقا وغربا.
كل هذه الأوضاع أثرت بشكل مباشر على جميع فئات المجتمع، إلا أن المتضرر منها بالأساس هم الشباب، خصوصا وأنهم يمثلون فئة واسعة، تعتبر أمل كل أمة ومخزونها الاستراتيجي الذي تراهن عليه في بناء مستقبلها، من خلال وضعها لسياسات ومخططات مستقبلية تقصد تنمية قدراتها وخبراتها حتى تكون دعائم للتنمية وركائز للرفاه المجتمعي.
الشباب: قضية ومشروع
يعتبر الشباب قوة دافعة ومخزونا استراتيجيا لكل أمة تطمح للريادة وتبتغي القيادة بين الأمم، فعليهم يراهن لتحقيق التنمية والإقلاع الاقتصادي والعلمي والتكنولوجي، ففيهم يستثمر لتأهيلهم وتكوينهم حتى يبرّزوا، فيكون ولاؤها لأوطانها وأمتها حافزا قويا لمزيد من العطاء والبذل، وتمسي ريادة أمتهم ومجتمعهم قضيتهم الأولى والمركزية.
على النقيض من ذلك نجد في كثير من البلاد العربية، تهميشا متعمدا لهذا الشباب الواعد، ولا أبالغ أو أجافي الحقيقة إن قلت تدبيرا وتخطيطا ممنهجا لإقصاء الشباب عن دوائر العلوم والمعارف ومواطن القرار والخبرة، خوفا من غد قد تقوى فيه سواعدهم وتتعمق معارفهم، فتكون لهم مطالب ومطامح يمكن أن تعصف بالجاثمين على الكراسي، الجاعلين ولائهم للغرب نحلة غال

المزيد

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb

طلبة الكلية المتعددة التخصصات بتازة يتظاهرون مطالبين بمنحهم المتأخرة

كتبها لجنة الإعلام والتواصل التابعة لمكتب التعاضدية ، في 10 ديسمبر 2006 الساعة: 00:51 ص

طلبة الكلية المتعددة التخصصات بتازة يتظاهرون مطالبين بمنحهم المتأخرة

المغرب الأقصى

أضف الى مفضلتك
  • del.icio.us
  • Digg
  • Facebook
  • Google
  • LinkedIn
  • Live
  • MySpace
  • StumbleUpon
  • Technorati
  • TwitThis
  • YahooMyWeb




    أخوات الآخرة  |  الأستاذ عبد السلام ياسين  |  ندية ياسين  

http://www.audio.uae88.net/ram/1934.ram